La fragmentation de l’éducation médicale de deuxième cycle

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Cet éditorial discute du désalignement entre l'éducation médicale postdoctorale canadienne et les besoins des communautés rurales. Il souligne la surabondance de certains spécialistes et les postes vacants persistants en milieu rural. L'auteur plaide pour des réformes des programmes de formation afin de mieux répondre aux besoins des communautés et de promouvoir la pratique rurale.

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