Compétences partagées : un modèle pour la formation et l'accréditation des compétences avancées rurales

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L'article propose un modèle de formation pour les omnipraticiens ruraux avec des compétences avancées, mettant l'accent sur des compétences partagées plutôt qu'exclusives. Il plaide pour des normes nationales alignées sur les soins spécialisés, soutenues par des preuves montrant des résultats comparables. Les auteurs appellent à une reconnaissance institutionnelle des omnipraticiens ruraux pour améliorer la prestation des soins de santé dans les zones rurales.

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